我的成長故事
- 大腦地圖讓孩子口語更流利
- 學員：俞彥凱
- 課程：學習通&口語通
- 年級：幼兒園大班
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我的兒子喻彥凱kevin，就讀上海市實驗幼兒園大班。和很多小朋友一樣幼兒園小班的時候就開始學習英語，為了孩子的發音標準，以及保持對英語學習的興趣，所以參加的均為外教課程，授課的方式比較輕松，一年多的英語課程中實際達成效果并不理想，除了學會一些基本單詞，幾句日常簡單對話，老師所教授的語法及語句幾乎沒有任何提升。眼看兒子快要正式進入學校了，做為家長非常需要找到一家既能保證純正發音，又能使孩子在閱讀能力上有所質的提升，在與市面上多家知名外教機構尋訪比較，在與教學顧問sunny的溝通下，以及體驗過程中發現大腦地圖與眾不同的教學模式及效果。
經過1年不到的學習，大腦地圖的確讓孩子收獲不小，通過Fast Forword的課程，使原來精神不能專注的缺點有所改善，在課程游戲的引導下的每周2到3次的學習頻率也沒有造成很多的負擔，相反對孩子的大腦神經系統在不知不覺中得到訓練，老師也根據學習情況及時進行針對性的輔導和鼓勵，使我兒子在學習的過程中專注力、語音辨別能力進步很大。即使在其他課程的上課時間，老師均肯定kevin上課很認真專注，和老師互動頻繁。
而Reading Assistant口語通的課程也讓人肯定選擇大腦地圖是正確的，kevin的發音得到了專業人士的肯定。在學習過程中kevin不僅能夠聽到大量的標準發音的文章，還學會了在跟讀、錄音提示矯正錯誤發音。每次周五課程的時間也是他最期盼的，通過老師安排所有小朋友上臺進行朗誦表演。在此過程中他總是享受到自信以及更多的掌聲。目前kevin已經在學習第二階段了，他學習英文的熱情和現狀已經打消我們的顧慮，每次在他大庭廣眾朗讀的時候，也讓我們更加肯定大腦地圖的學習模式，在此我們感謝大腦地圖給kiven帶來的提升和自信。相信大腦地圖會讓更多的孩子在輕松的模式下，學的更自信，英文發音更標準閱讀更流利。
